Kakšne so slabosti k plus 12 na Filipinih?

1. Kaj je narobe s K do 12 na Filipinih?
2. Zakaj se K-12 izvaja na Filipinih, je po vašem mnenju dobro ali slabo?
3. Kakšen je učinek kurikuluma od K do 12 v filipinskem izobraževalnem sistemu?
4. Ali je K-12 učinkovit pri PH?
5. Kakšni so učinki K 12 na filipinskem univerzitetnem nivoju?
6. Kakšni so izzivi, s katerimi se učitelji K 12 trenutno soočajo na svojih šolah?
7. Kakšni so pozitivni učinki K-12?
8. Ali je program K-12 res koristen?
9. Kakšne so kritike učnega načrta od K do 12 na Filipinih?
10. Kakšna so trenutna vprašanja in skrbi glede filipinskega kurikuluma?
11. Kako bo program K-12 vplival na globalizacijo izobraževanja?
12. Kakšni so učinki modularnega učenja na študente?
13. Kakšni so izzivi pri izvajanju učnega načrta od K do 12?
14. Kako bo program K 12 vplival na učni načrt na fakulteti?
15. Kakšen učni načrt je od K do 12?

Kaj je narobe s K do 12 na Filipinih?

Že leta 2012 sem napisal »Prve stvari najprej: komentar na K+12«, kjer sem izjavil: »Osnovni izobraževalni sistem na Filipinih se sooča z dvema velikima težavama: (1) visoko stopnjo osipa v osnovnih in srednjih šolah in ( 2) pomanjkanje obvladovanja posebnih veščin in vsebin, kar se odraža v slabem delovanju pri standardnih testih ...

Zakaj se K-12 izvaja na Filipinih, je po vašem mnenju dobro ali slabo?

1. Zadostni čas pouka. Z izobraževanjem K-12 bodo imeli učenci dovolj poučnega časa za predmetne naloge, zaradi česar bodo bolj pripravljeni na vsakem predmetnem področju. Po starem sistemu so filipinski študentje dosledno zaostajali za rezultati dosežkov.

Kakšen je učinek kurikuluma od K do 12 v filipinskem izobraževalnem sistemu?

Program K do 12 spodbuja globalno usposobljenost s pospeševanjem vzajemnega priznavanja filipinskih diplomantov in strokovnjakov v drugih državah. Novi učni načrt omogoča študentom, da izbirajo med tremi smermi, ki so akademsko, tehniško-poklicno-preživetje in šport in umetnost.

Ali je K-12 učinkovit pri PH?

Izvajanje programa K do 12 se je postopoma začelo leta 2013, njegova prva skupina diplomantov pa je končala SHS marca 2018. Aprila 2018 je študija JobStreet Philippines pokazala, da je bilo le 24 odstotkov delodajalcev v državi pripravljenih zaposliti K do 12 diplomantov, saj imajo prednost imetniki visokošolske izobrazbe.

Kakšni so učinki K 12 na filipinskem univerzitetnem nivoju?

Diplomanti programa od K do 12 bodo zaznani z večjo kompetenco in bodo imeli boljše globalne priložnosti. Izboljšani učni načrt osnovnega izobraževanja je razbremenjen in osredotočen. Študenti bodo imeli več časa za učenje osnovnih akademskih področij, kar bo zagotovilo boljše razumevanje.

Kakšni so izzivi, s katerimi se učitelji K 12 trenutno soočajo na svojih šolah?

Glavni izzivi so vključevali: (1) pomanjkanje sodelovanja in angažiranosti študentov (ali pomanjkanje podpore staršev), (2) študente brez dostopa do tehnologije, (3) zaskrbljenost glede dobrega počutja študentov, (4) nesprejemanje iz oči v oči. interakcije s študenti, (5) ni ravnovesja med poklicnim in zasebnim življenjem in (6) učenje nove tehnologije.

Kakšni so pozitivni učinki K-12?

S pozitivne perspektive bo K do 12 zagotovil celostno izobraževanje za vse študente. To pomeni, da bodo učenci izboljšali komunikacijske in socialne veščine, povečali pozitivno interakcijo med vrstniki in številne izobraževalne rezultate. Poleg tega bodo študentje pridobili več znanja in izkušenj, ki bodo nujne v prihodnosti.

Ali je program K-12 res koristen?

Program K-12 je še vedno koristen, saj omogoča boljšo kakovost izobraževanja. ... Poleg tega bodo z dodatnimi 2 leti srednje šole dijaki dobili več časa za obvladovanje kompetenc in veščin v specializiranem višjem srednješolskem izobraževanju.

Kakšne so kritike učnega načrta od K do 12 na Filipinih?

Kritiki so kot podlago za zavrnitev programa navedli vprašanja dela, neustreznost prehodnega sklada v višini 29 milijard P29 za program in vprašanja o ustavnosti zakona.

Kakšna so trenutna vprašanja in skrbi glede filipinskega kurikuluma?

Študije in komisije za ugotavljanje dejstev so pokazale, da je slabša kakovost izobraževanja posledica nizkega državnega proračuna za izobraževanje; slaba kakovost učiteljev; slabo vodenje šol; slabe šolske zmogljivosti, kot so laboratoriji in knjižnice; slabo učno okolje; vsebina učnega načrta; ...

Kako bo program K-12 vplival na globalizacijo izobraževanja?

H0-1: Program osnovnega izobraževanja K-12 nima bistvenih učinkov glede globalizacije. Ta hipoteza je sprejeta. Pravzaprav osnovni izobraževalni program K-12 nima vpliva v globalizaciji, čeprav pomaga maturantom, da pridobijo osnovne veščine in osnovne kompetence.

Kakšni so učinki modularnega učenja na študente?

Zaključki so pokazali, da obstajajo bistvene razlike med modularnim in tradicionalnim v splošnem razumevanju študentov. Ugotovitve so pokazale, da so študenti, ki so jih poučevali z modularnim pristopom, dosegli višjo povprečno oceno pri učiteljevem splošnem testu razumevanja kot študenti, poučeni s tradicionalnim pristopom.

Kakšni so izzivi pri izvajanju učnega načrta od K do 12?

al., (2018) je navedel, da je izvajanje programov K do 12 predstavljalo naslednje izzive: a) pomanjkanje pripravljenosti in strokovnega razvoja; b) pretirana akademska obremenitev študentov; in c) integracijo pouka v realni življenjski kontekst.

Kako bo program K 12 vplival na učni načrt na fakulteti?

Imel bo manj enot z odstranitvijo nepotrebnih sanacij, saj se od K do 12 diplomantov drži standardov pripravljenosti na fakultete. Od K do 12 bo učni načrt na fakulteti obsegal enoletne splošne izobraževalne predmete in vsaj dve leti večjih predmetov.

Kakšen učni načrt je od K do 12?

Program K do 12 zajema vrtec in 12 let osnovnega izobraževanja (šest let osnovnošolskega izobraževanja, štiri leta nižje srednje šole in dve leti višje srednje šole [SHS]), da se zagotovi dovolj časa za obvladovanje konceptov in veščin, razvoj vseživljenjskega učenja in pripravi diplomante na terciarno izobraževanje, ...